|
- 帖子
- 267
- 积分
- 178
- 阅读权限
- 20
- 注册时间
- 2007-12-5
|
1#
发表于 2007-12-5 04:25
| 只看该作者
单车支教
2007年8月2日
以下是原帖，原题目是：单车支教---- 付出是快乐的! 经过近一年从偷偷摸摸到光明正大的单车支教的生活体验，自认为快乐和清醒多于痛苦和迷茫，但辩证地说，这么早下定论显然是不合适的，事实上，不合时宜的付出和妇人之仁的迁就很难和快乐挂上钩。在这里叙述自己内心真实的感受，想出解决问题的办法，失误在所难免。所以，发上来的原内容不做大的修改，留下思想痕迹供自己将来和感兴趣的朋友参考。这是一个思想变化的过程，边实践边总结了。
07年8月26日
付出是快乐的！
再说说单车支教：有一个传统的观念自己一直在与之周旋，那就是所谓的“善为人知不为真善”， 事实上，我相信绝大多数人对于一个愿意付出自己的时间精力去帮助他人的人都不会存有恶感的，即使他的行为有某种个人的目的，有一种做好事的模式，那就是不张扬，即使张扬，也得让别人去张扬，自己在一边偷偷地享受着一份帮助他人后付出的满足，很少有人像谈家常一样和别人谈论帮助别人的快乐，害怕别人附和的笑中藏着的一份异样的东西．当然，对于帮助别人，光说不做或者说了没做多少的人也大有人在,但即便是这样,也已经难能可贵了,因为每个人的情况不同,能力不同,能想到去做,对于志愿者来说,本身也是一种精神上的支持,不强求每个人都像殉道者一样去完成一个艰难的任务,失去了快乐的内心感受,没有人能走得很远。善良是个很深的话题，但善良的行为本身却没有那么复杂，我想愿意帮助别人的人，至少在这个行为过程中，内心应该是存有善意的。所谓的付出也只是相对而言，与众不同的经历，精神上的愉悦，一种人生的经验，结识志同道合的朋友．．．这些何尝不是回报呢？
我喜欢和朋友谈论单车支教，有朋友劝我别太张扬，原因很简单，是因为那份恐惧，现在有些事情往往是这样：说的不做，做的不说，但敢说敢做的人，那心理上首先得有抗击打的实力，呵呵~，我想说，付出是很快乐的事情，要大大地张扬！
环陕路上,我和黄老师谈到环蜀,谈到我正在努力进行的单车支教这项事业,我们两人做着不同的事情,但目标是一致的－－－用自己力所能及的行动实践一种积极的信念。
黄老师在环华前，他的儿子已经大学毕业,黄老师是在基本完成了家庭责任的前提下开始环华事业的,他是一个家庭责任感很强的人,说话做事有一种大将军的稳重和严谨．
我对黄老师说过,我的孩子还小,老人身体也不是很好，家里很多事情目前还离不开我,至少在孩子上大学之前,我很难有机会参加环华自行车大赛的尝试.我目前能做好的，是星期天的单车支教。
曾经发过一个贴子,谈到过自己的单车支教的经历,我谈到了我的快乐,中间也流露出自己由于个屏蔽词语和片面的认识而产生的某些消极情绪，回顾这段时光，真的有些惭愧，孩子们现在的英语学习兴趣刚刚调动起来,家长已经开始重视自己孩子的学习,认可我的诚意，有的还给我打电话,详细询问自己孩子的学习情况,当初开始做这件事情时没有想太多,自编了几页教材,想着能让他们掌握音标就可以了,以为今年年底可以告一段落,但现在想想，心里很难放下,我不忍心让这些孩子学了点皮毛然后我就此收手，从他们的生活中消失，那结果真是忽悠这些单纯的孩子，我现在希望最低的教学目标是孩子们能够在我这里打下一定的英语基础,这就必定有一个长期教学的过程。平时在家里给女儿进行每天半小时的《新概念英语》教学，总结了一些方法，效果很显著，加之有了这大半年的课堂教学实践，我有信心在两年内用《新概念英语》（第一册）这本正规的教材教好这些孩子，这样家长也有信心与我配合，毕竟，仅靠每周一个半小时的课堂学习，课后不复习，想把《新概念英语》学好那是不可能的。这套教材最大的好处是它的系统屏蔽词语，十多年来，我和单位的一位朋友一起背诵这套教材，受益不浅。
《环陕九千里》中曾记录过我给山里孩子们上课的镜头，在这里也不是什么秘密了，我不具备领导才能，平时说话做事也比较随意，我能尽心做好自己认为正确的事情，但内心真的希望能有一个单车组织发动更多的骑友做好这件事情，相信会有越来越多的骑友加入这支队伍。
有关单车支教的一些经历，我会以杂文的形式陆续放在这个贴子里，供感兴趣的朋友们参考：
＊ 品德教育
在每次的教学内容中，我会加入一些德育内容，比如孝顺，善良，宽容，自尊．．．很多内容都是从网上下载的，如果不是给这些孩子上课，我可能少有机会给自己一个再教育的机会．
班上的孩子我分了一下，女孩子坐第一排，让这些孩子懂得尊重女屏蔽词语，现在小子们都很自觉，因为他们清楚，这样子才像个男子汉，长大了能找到好媳妇．
想让男孩子不打架是不可能的，我把几个容易冲动的男生叫到一起，教他们打架的原则：第一，不能打比自己弱小的，面对强大对手敢于还击那才是男人．第二，不能打对方的脸，不能打对方的肚子，更不能抬脚往对方裤裆中间踢，要打就打对方的肩膀，当然，能不打架那是再理想不过的了．第三，对方倒地或者认输，不能再有进一步进攻的动作，那是懦夫的行为．第四，有胆量在课堂上打架，那么两人就得到讲台前来，当着大家的面拥抱，全班同学数数，从一数到十，这一招挺管用．但如果发现男生打女生，我会让男生到教室外面去，有个小子嘻皮笑脸地请求能否也拥抱和解，我也对他笑笑，指着门外不远那条正噘着嘴百无聊赖的大黑狗,对他说:可以,先抱抱它.......两个小孩子有时会在课堂上爆出非常屏蔽词语化的粗口，这种情况下，我会用正常的课堂提问喝止对方，转移双方的注意力，下来后，我会找机会和他探讨理智文明的语言对抗方式.对于爱告状的孩子,尤其是男孩子,我一般会尽量引导,鼓励他学会自己解决纠纷,而不是像一开始时武断地让他自己去讨说法,但也让他慢慢明白,男人家告状不是小毛病...小孩子之间出现矛盾,老师要教会他解决矛盾的具体方法,在这个实践过程中,自己的耐心得到了很好的磨练,至少,现在在给女儿教英语时,我的笑容多了许多．
多数男孩子都比较好动，但我发现这些孩子调皮的表象下还是有很多的＂闪光点＂：每次快到教室时，要推着自行车上一个曲折的大坡，好几次看到有几个调皮的男生等在路边，装着好像不是特意等我的样子，把车子抢过去，几个人帮着推上去．第一回带已经十岁的女儿上去，有一个小男孩下课后一直等在路边，送给我一个河贝，说是送给女儿的，一周后下了课，路过一个树林，一个男生叫住我，说是送给我一个大大的河贝，他比划了一下，有半个桌子大，我当时暗喜－－或许是史前的动物，结果在路边的小溪里找到一堆小小的河贝，我正为这个孩子的细心感动，结果发现他脸突然变了，另一个男孩子走了过来，原来，这些河贝是另一个小男生从河里采的，准备送给我，这小家伙玩了回顺水人情，呵呵～ ．．．在这之后，我在课堂上明确了纪律，不许给老师送任何东西，老师啥都不缺，当然，不包括像半个课桌那么大的河贝．
* 课堂纪律
课堂纪律一直不是很好,我想这不能全怪孩子,毕竟我的经验也有限,只能在授课方式,授课内容上加以改进.让小孩子的注意力保持集中不是很容易,通常情况下能保持十几分钟就不错了,老师必须随时观察孩子们在课堂上的反应,我很少大声训斥孩子,周日本该是孩子们玩耍休息的时间,学习也应该是一件快乐的事情,平和的语气,温和的态度对孩子们本身是一种教育.
由于原来没有正规的教材,孩子们不是很重视,上课的时候,有的来,有的不来,年龄跨度大,一个内容会重复很多次,进度得不到保证,如果以后有朋友想做这件事情,最好能两个人一起进行,有个伴儿,在年龄上将这些孩子分成两个班.山水梦游老兄家在咸阳,周日过来非常辛苦, 真希望在西安找到几位合作者。
* 音标为主线，辅以形象化的教学
打个比方，我会把apple, bag, parents, cat, rat 等几年词编成一组，它们的元音相同，都是“大嘴哎”，这个时候，我让孩子们想像一种情景： 打开一个bag ,里面有个apple,抬头一看是parents,低头一看是一只cat,正在吃rat。
又比如，长音“收嘴一”，村长开了个meet，开完想吃meat，吃什么meat？吃sheep,能不能吃ship？不能，吃不下。呵呵~
这样孩子在学习音标的同时能够将所学的单词串成一个情景，加深学习的印象，也能激发孩子的想像能力。当然，老师在这个问题上要起到正确的引导作用，否则孩子们的想像力会让屏蔽词语都吃不消。记得在教双元音“啊噢”时，选了三个单词串起来记，aw ,how ,cow, 一个男生站起来说，有一天，俺家的cow奶涨得很，它aw aw 地叫着，没有人给它挤milk，它不知道how自己把奶挤出来，这时,另一个男生急不可待地举手，一本正经地出主意：它把后腿夹紧,奶就挤出来了！...
* 英语儿歌
孩子们喜欢英语儿歌,抽空总结了几个,有借鉴别人重新编排的,也有自己独创的;
来是come 去是go 点头yes 摇头no
谢谢你thank you 不客气you are welcome
这个this 这些these 那个that 那些those
对不起I am sorry 没关系Not at all
what什么 为什么why where在啊达
哪一个which啥时候when
Who looks so shy?
Child boy child girl 孩子们是children
爸爸father mother妈 parents 爸爸妈妈
How grateful we are !
One two three four five
Six seven eight nine ten
Eleven twelve thirteen
The rest need a teen
Twenty thirty forty fifty
Sixty seventy eighty ninety
Hundred thousand million
We’ve got the number key
[ 本帖最后由 羽佳陶 于 2007-12-5 04:29 编辑 ] |
-
1
评分次数
-
|
